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渭南市轨道交通运输高级技工学校
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华山之声丨华山大讲堂：华山之声声入人心

时间：2020-05-20 来源：渭南市轨道交通运输高级技工学校作者：feslucky

张光明.jpg

关中学区总裁：张光明

讲师介绍：张光明，教育经济与管理硕士、教授。曾连续6年兼任陕西省高职高专英语教材副主编；担任高职高专英语教师资格证大学组微型课评委；担任外研社CCTV 英语大赛大学组评委；任陕西省教育厅高职高专学会《学报》通讯员；现兼任新加坡品格蒙特梭利教育研究中心学前教育海外学术专家；见证和参与了高等学校由助学教育到高职高专、本科院校的申请、审办等项工作；参与和主持了学院高职高专、本科教学水平评估工作等。

　　2020年的开局灾难频发。澳洲山火肆虐，近10亿动物受到影响;美国流感大规模爆发，至少有1900万人受到感染;非洲正在经历着25年来最严重的蝗灾。而我们中国正在面对着新型冠病毒肺炎。

　　对于我们大家而言，今年的寒假最让人纠结和难熬。新型冠状病毒肺炎疫情来袭，华夏大地，山河变色。虽是二月，花仍不言，鸟亦不语。此刻，本该是“阳春布德泽”的求学季，可怜莘莘学子，却被困在三尺斗室里，不知今夕何夕。

　　面对疫情，党中央、国务院高度重视。习主席亲自部署，亲自指挥。教育部的七点要求强调：防止疫情向学校扩散蔓延、守护师生安康、维护校园稳定，是教育系统的一项重大政治任务，是当前最重要的工作。要以高度的责任心和强烈的使命感，守住校园这片净土，确保师生生命安全。

　　疫情面前，华山教育集团秉承着“停课不停教，防疫不防爱，困境不困志，隔离不隔情"的原则，我们华山一直在行动!

　　在这个特殊时期，集团的《华山之声》声入人心。讲堂传送能量，访谈聚焦温暖。华山大讲堂，智慧大舞台。

　　今天，我就《华山之声》开办以来的所感、所获、所悟分享给大家。

　　聚力克艰渡疫情，视频动员会议出新策。

　　在新型冠状肺炎疫情的笼罩下，全国上下齐心抗疫，春节假期不断延迟，社会各界难以复工。集团面临着和全国多数高校同样的问题，开学时间遥遥无期。2月13日，集团一场独特的春季工作动员直播会议，仿佛将全集团的师生从不安、恐慌和迷茫中唤醒。特别是任董事长在会上提出的10点工作要求让蜗居家中的师生瞬间有了宅家防疫的原动力，董事长暖暖话语，开启了特殊时期的“开学第一讲”。

　　董事长在会议中一句：老师们、同学们，好久不见，要照顾好自己，大家可以在家里收看《华山之声》的节目直播，待到春暖花开时，我们校园再见!一句句暖暖的话语引起了大家强烈的反应与共鸣，大家感受到了家的温暖、体现了集团的坚实与强大、全体师生从内心有了真正的归属感。

　　文化知识有差异、穷人富人各不同 ;

　　华山讲堂大首播、教你成为人上人。

　　《华山之声》的首播成为了集团广大师生在防疫期间一个精彩的课堂，董事长作为首期大讲堂主讲人，他以《文化知识穷人富人》为主题生动的向大家阐述了怎样才可以做一个既有知识又有文化还富有的人上人。

　　学区雷佳妹副总裁谈到：令她印象最深的两句分享是：“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”。这首诗是出自唐代诗人王昌龄的《送柴侍御》。意思是你我一路相连的青山共沐风雨，同顶一轮明月又何曾身处两地呢?在这堂课中董事长让我们看到文化输出的差异，更让我们明白知识的不但有力量，更有温度......

　　集团财务部贾琳部长在她心得中这样写道：非常有感触的是董事长在讲到在本此疫情面前，日本是最早主动援助我们的国家之一。日本这次最让国人感动的除了捐助防疫物资的以外，最让人震撼的是防疫物资包装袋上的捐助词。作为拥有上下五千年历史文化的中国，看到日本将很多古诗词运用的如此贴切实为汗颜。她为自己今后的目标是:学习!学习!再学习!(列宁)

　　成功路上为你点赞，分享秘诀带你前行。

　　《华山大讲堂》董事长的第三节课为大家带来的是《迈向成功之路的心经秘诀》。作为一名成功的教育家是怎样来定义成功并且走向成功的。董事长深入浅出，声情并茂，让人记忆犹新。

　　商洛学校王合民校长说：“跟随董事长打拼了二十几年，他认为董事长的成功来源于他的胸怀和责任。”

　　铜川学校李宏伟校长回忆说：“华山教育集团的六次革命的往事和情景他至今还历历在目，每一次的革命，作为集团掌舵人的董事长都肩负着巨大的压力和责任，没有他的坚持不懈就不会有集团今天的蓬勃发展!”董事长通过九个不同的方面向大家传授和分享了走向成功的心经秘诀。

　　永兴高级中学校长封锐：“我虽然已经接近七十岁了，但集团的直播课我从不间断”。

　　在听完任董事长的这节课后她说：“听君一堂课，胜读十年书”。她非常的感动，感动于董事长对华山精神和华山文化的传承和自信。华山文化就是集团的灵魂，更感触于董事长已经如此成功还在不断学、习不断提高。可能大家还不明确什么才是真正的成功，但相信在董事长的带领下，大家已经幸运的走在了成功的路上。

　　打开视野、提高站位，遇见更好的自己。

　　董事长在《华山大讲堂》第四节课为大家带来的是《穷在观念赢在格局》，他和大家解读了贫富的本质以及决定终极贫富的原因，从观念和格局两个方面教会我们怎样才可以成为一个物质和心态都富有的成功者。

　　华山技师学院执行院长杨建的分享：“一个人在事业上的成功，不仅是职位的提升和工资的上涨，更应该是责任和胸怀。感谢董事长多年的培养，更感谢董事长用实际行动在影响着一代又一代华山教育集团中坚力量的一步步成长。”

　　盛华学校校长刘建涛在听完董事长的这堂课后这样说：“感谢董事长一直给年轻人搭建的平台，启用年轻人从事管理工作，这样成长的机会受用一生、受益一世。”贫穷一时不可怕，穷在观念最无奈。赢在起跑线只是开始，赢在格局才注定会是最后赢家。

　　学区稽核专员郭蕾：在听完这节课也非常感概的说：“作为一名领导一定要时刻谨记责任和的使命，要明白自己在干什么，要时刻以大局为重，以集团的事业和利益为主，不负董事长的期望”。

　　所有教职员工共同的感触是：感谢华山教育集团让我们彼此相遇，不管你是学生还是教职员工，华山集团的文化和精神永远是激励我们前行的动力。

　　泰戈尔说过：“世界以痛吻我，我仍报之以歌。”

　　昨天上午，西北学区总裁吕亚东以此为题向大家讲授了疫情下的通识教育。吕总通过让大家对免疫系统的学习明白了免疫力对身体健康的重要性。在疫情当下也应该让我们反思要敬畏自然、疫情无情人有情。在这次灾难面前也出现了很多值得我们尊崇的逆行英雄，他们依然在坚守着自己的岗位守护着我们的安全。希望同学们在这次疫情过后应该重新审视自己的三观，也应该学会珍惜和感恩。

　　疫情面前难相见、华山访谈缩距离;

　　两场访谈暖人心、一字一句显真情。

　　《华山访谈》在播出的两期节目邀请到了很多的嘉宾，有董事长，有总裁部长，也有校长和普通的班主任，几乎涵盖了集团到学校不同层面的人员。

　　“隔离病毒，不隔离爱”。董事长之所以开设访谈就是为了拉近集团学校和同学以及老师们之间的距离，要让大家感受到归属感。因为访谈期间所有的话题都与大家息息相关，虽然隔着屏幕，但相信你们一定感受到了温暖。

　　疫情期间除了对病毒的恐慌还有很多的不适，一直不能出门、没有朋友可以聚会、没有规律的生活节奏等等，很多同学们都在班级群里喊着：”我要上学，我想去宿舍，我想上晚自习，我想念食堂的饭菜，我有点想念班主任了!”这一切的思念和牵挂仿佛在这这场的访谈中都化为了一字一句暖心的问候。访谈的对话仿佛在诉说着绵绵的师生情，又好像在演绎着熟悉的校园课堂，这可能是我们这个冬天最暖心的交流了，相信在不久的将来我们又可以再见面一起看校园春天最美的样子......

　　华山之声、声入人心——讲堂传能量，访谈送温暖。

　　从2月15日《华山之声》正式开播的每一次大讲堂和每一次的访谈，都已经成为疫情当下大家沟通和学习最好的桥梁。每一次直播上午的10点钟大家准时上线，这已经成为一种习惯，直播仿佛是在提醒我们相见的日子又近了一些。

　　距离永远都不会割断我们华山情，感谢董事长一直身先士卒、身体力行的为大家直播上课，感谢屏幕那边的大家默默守候，感谢集团所有的直播授课领导和老师、更要感谢为直播课顺利进行的幕后辛勤付出着。

　　受董事长的委托，将央视主持人董卿朗诵的一首《想念》送给正在收看的你们。

　　各位领导、老师、亲爱的同学们：作为华山教育集团的一员，我祝愿华山大讲堂越办越好!我希望每一次的直播都成为我们心中最美的记忆!我期盼疫情早点结束，期待我们早日相见，短暂的分开才会让我们更加珍惜以后的校园时光!

　　莫道浮云终蔽日，疫情过后艳阳天。

　　武汉加油!中国加油!华山加油!

　　第二讲

　　同心战“疫” 不忘初心齐心协力牢记使命

　　老师们、同学们，在我开启第二讲课内容之前，我想与大家一起一首古诗歌《长歌行》汉乐府。

　　与其说这是一首古诗歌，还不如说它是一首人生的咏叹歌。诗歌从园中的葵起调，描述了园中的葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的叶子上滚动的露珠在阳光的照耀下闪闪发光，春天的阳光雨露，万物闪烁着希望和生命的光辉。自然界的时序不停的交换，转眼春去秋来，昔日熠熠生辉的叶子变得焦黄枯萎，丧失了活力。时令转到无尽的时空，时光就像一江春水向东流，一去不复返了。画龙点睛之处就是：少壮不努力，老大徒伤悲。

　　一个人如果不趁大好的时光努力奋斗，让时间白白浪费，老年就后悔晚也。夲首诗个是鼓励年轻人要珍惜时光，出言精准，催人奋进!

　　(蜗居在家、静下心来、慢慢感悟、人生短暂、回味讲座、境界格局、珍惜时间、财富努力、回归行动.........)

　　面对新型冠状病毒持续肆虐蔓延的疫情，我们的学校当然不能置身事外。对于政府、社会、家长、学生而言，这场没有硝烟的战疫也是见证学校之用的非常时机。那么，面对这场特殊的战疫，学校、老师、学生或家长应该扮演什么样的角色，这是值得我们深入思考和切实执行的命题。

　　2月4日，教育部特别增加提醒，要求各级教育行政部门在原计划的正式开学日之前，可安排一些防护知识、心理健康辅导、寓教于乐等方面的网上学习内容，确保学生度过愉快的假期。

　　教育部部长陈宝生在教育系统疫情防控视频会上强调，战时状态要有非常举措，要把问题想得更严重一些，应对措施更坚决一些。在面对公共危机时，迅速做出反应，快速制定应急预案，非常时期坚持对教学、科研、社会服务和文化传承等职责的履行，都是前所未有的考验。这场突如其来的战疫，正在对学校当前的治理体系、内部管理体系进行一次最好的历练、检验和评估。同时要求做好做实做细了七件事。教育系统各级党组织和广大党员干部特别是领导干部：守土有责、守土担责、守土尽责，把投身防控疫情第一线作为守初心、担使命的试金石和磨刀石。

　　一、　疫情当下，对于学校的管理将是一次难得的历练和大考。

　　每一次应对重大危机，都应成为检验学校教育管理的重要契机。此次突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情，在议大事、作决策、用干部和监督管理等各个方面考验着我们的每一个人。对学校本身而言，能否稳步、有序、有效推进战胜疫情的各项工作是对学校管理最好的历练。

　　首先，华山教育集团在这次突发事件中提高了集团自身的治理体系。战疫状态采取非常举措，调动了全集团师生顾全大局、服务服从的意识，集团统一安排，上下一致，防止疫情向校园蔓延，确保了师生的生命安全，同时维持教育教学工作的正常运行。

　　2月3日中午，集团组织召开了以任永敏董事长为组长、张涛总裁、张六民副总裁为副组长、各部部长和学区总裁为组员的防疫工作专题会议和集团近期工作会议;会上学习传达了上级疫情防控的有关文件精神，董事长就防疫工作和集团有关工作做了安排。

　　留守家中，并不等于没有课堂。这正是一堂最值得孩子们好好学习的“大课”。每个人都身临其中，学生也不例外。媒体上的铺天盖地报道，疫情进展、专家访谈、防护知识等，都是很好的“教材”，再加上生活中人人都在参与疫情阻击，堪称一场巨型的社会实践课。

　　其次，集团的“空中课堂”即“华山大讲堂”把学生、老师、学校紧紧地连在了一起，引导师生自主搜集疫情信息、整理疫情数据、分析疫情产生原因、讲述家国情怀、预测疫情的社会影响等，从而鼓励学生通过亲身参与，帮助其了解社会运作、科学防疫、社会经济文化等各方面的知识。

　　再次，集团和学校还利用这个契机，向孩子们宣讲防护知识，进行健康教育，养成良好卫生习惯。我们也在呼吁家长也把这次疫情作为反思和改善家庭教育的一个契机，多倾听孩子内心的想法，多观察了解孩子的兴趣，多审视过去的教育方式、教育选择是否科学、正确，是否是孩子真正需要的，是否有利于孩子的健康成长。

　　最后，我们引导学生和家长把这次疫情看做是难得的“人生大课”。

　　2月18日下午2点，由关中学区主办,华山技师学院承办的《华山大讲堂》第一期顺利开播,由程洁老师主讲《心理健康教育&防疫知识普及》。

　　2月20日下午2点，由关中学区主办,华山技师学院承办的《华山大讲堂》第二期按时直播，由轨道系刘红权副主任为大家带来有关《忠诚》的分享。

　　刘主任对《忠诚》的分享，让我们明白了个人品质及价值观的重要性。人生中要走很多路，有一条路不能回头，就是放弃的路;有一条路不能拒绝，就是成长的路;有一条路不能迷失，就是信念的路;有一条路不能停滞，就是奋斗的路;有一条路不能忘记，就是回家的路。信心满满的走好脚下的每条路，才能让生命中的每一天都过得精彩。适时调整自己的心态，人生需要积累，只有常回头看看，才能在品味得失和甘苦中升华。向前看是梦想、是目标;向后看是结果、是修正。你的身体尽可能在世界上奔波，你的心情尽可以在红尘中起伏，关键在于你的精神一定要有一个宁静的核心。

　　二、对于教师：利用网络平台，开展思政教育，推进立德树人。

　　首先，每一次重大危机，都应成为我们履行学校职责的重要契机。教师应当用好疫情这本鲜活的教材，将疫情“危机”转化为开展课程思政的“契机”，化“危”为“机”。我们也快速地将此次疫情危机转化为一种特殊的教育环境和一堂堂特殊的“思政课程”素材;将当前的“典型案例”作为课程思政的“教材”，让学生学好这门功课;将学生们目睹的这次重大社会生活事件，通过有针对性的课程设计，把学生的感性认识转换为一种有深度思考的素养;以疫情为契机，以网络为手段，引导学生以积极的、正常的状态去面对当前的社会环境，深入推进立德树人，开展青年志愿者参与活动、献爱心活动、捐款活动等等。

　　其次，我们将依托此次疫情，教师可以更好地开展了专业教育和通识教育。

　　此次疫情涉及到多学科的专业知识，教师可以教会大学生了解冠状病毒病理和防护，疫情下的心理知识，冠状病毒疫情相关的社会学、管理学、政治学、经济学等专业知识等;可以以本次疫情作为典型案例，讨论政府决策理论和面对突发事件的公共治理理论;可以引导和培养学生聚焦和关注冠状病毒的相关知识;可以据此思考和改进相关的专业的教学内容和方法;还可以基于本次疫情更好地做好通识教育，如此次疫情中所需的责任意识和正确的价值观，个人的危机应对能力，区分焦点事件相关的事实与观点，甄别科学结论与谣言的方法，这些通识教育的内容或目标，都可以借着此次疫情更好地开展和实现。

　　我们要告诉孩子，你不是生活在象牙塔里，只有牛奶和面包，手机和游戏;这个地球，有看不见的火焰山。你不敬畏它，它就吞噬你。我们不能眼睁睁地看着同胞被灾难吞噬，不能冷漠地念着那一个个冰冷的数字。培养共情、同理心，才是正常的教育;这个地球，以后还会有抢不来的口罩，治不了病的双黄连，在下次灾难来临的时候，我们是否还要像这次那样，推诿堵塞，惶恐难逃.我们要教会孩子关于爱，关于珍惜，关于家庭，关于灾难，关于人类。

　　停课不停学，老师最应该给孩子上好三节课。

　　1.生命与灾难

　　明天和意外我们真的不知道哪一个先来?所以、任何教育都不能脱离时代，脱离现实。此次疫情的严重，系中华民族百年来前所未有的一次。这是人类的大灾难，每个人都深陷其中。个人的命运与国家紧密相连，覆巢之下，安有完卵?那一个个与死神抗争的同胞，那一个个破碎的家庭，那些关于口罩和双黄连的疯抢，那些关于逆行和驰援的崇高，那些普通人的无知无畏，那些蘸着人血馒头的丑陋嘴脸，都值得我们在网课里，给学生大书特书。如果我们只是教育孩子只管安静地读书，无疑是把孩子培养成冷血的动物。

　　我们要告诉孩子，你不是生活在象牙塔里，只有牛奶和面包，手机和游戏。这个地球，有看不见的火焰山。你不敬畏它，它就吞噬你。我们不能眼睁睁地看着同胞被灾难吞噬，不能冷漠地念着那一个个冰冷的数字。培养共情、同理心，才是正常的教育;这个地球，以后还会有抢不来的口罩，治不了病的双黄连，在下次灾难来临的时候，我们是否还要像这次那样，推诿堵塞，惶恐难逃?我们要教会孩子关于爱，关于珍惜，关于家庭，关于灾难，关于人类。

　　这幅对联出自晚清风云人物，清朝三代皇帝的老师翁同和的一幅对联。这幅对联要告诉人们的道理是，自古以来的贤圣之人，也都是大气之人，越是遇到惊天动地之事，越能心静如水，沉着应对。

　　宁静才能致远，平心才能静气，静气才能干事，干事才能成事。涵养静气的过程，就是在追求一种平衡，营造一种和谐，积蓄一种底蕴，成就一种境界。万物静观皆自得，人生宁静方致远。

　　2.真实与谎言。(分享视频:1986年美国”挑战者号”航天飞机灾难)

　　世上最可怕的病毒不叫新冠，叫谎言。善意的谎言可以成为情感的润滑剂，恶意的谎言却能造成不可估量的灾难。当谎言中混入了权力的愚蠢和傲慢，就能使民族毁灭，生灵涂炭。苏格拉底，布鲁诺，让我们明白了真实的代价不光是被绞死，还会被烧死。

　　今天，我们明白了真实的代价还会被训诫，被病毒杀死。

　　沉默是对谎言的纵容，并不能给人类带来安全感;廉价的“岁月静好”的背后，是无处不在的恐惧。

　　若制造谎言的土壤不改变，真实就永远结不了果实。我们要让孩子看到、明白、体悟，他们和这个民族的未来才有希望。

　　3.传统与文化(解读和引申)

　　捐助大连：“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”这首诗出自唐代王昌龄的《送柴侍御》，这首诗意思是你我一路相连的青山共沐风雨，同顶一轮明月又何曾身处两地呢。

　　捐助辽宁：“辽河雪融，富山花开;同气连枝，共盼春来。”比喻亲生的同胞兄弟。

　　捐助湖北：“岂曰无衣，与子同裳。”《诗经·秦风·无衣》。“山川异域，风月同天。”大唐时期日本一千件袈裟相送大唐的感人故事。对于学生：经风雨才能见彩虹，成长、成人、成才、成功一脉相承。疫情期间培养学生:澄明心智;敬畏生命;家国情怀;责任担当。

　　澄明心智：在此次危机事件中，面对铺天盖地的信息轰炸，学生会接触到大量信息，有陈述事实的报道，有抨击诋毁的言论，有传递焦虑的抱怨，也有混淆视听的谣言。

　　这需要学生具有科学、理智、专业的态度，有正视事实、处理信息、理性分析的意识、思维与方法。

　　敬畏生命：当前的疫情中，那些原本健康的生命在短暂的时间里因病而逝所带来的集体无奈，冲击着学生的心灵。

　　学生们要把这些鲜活的事例连同之前的关于生命的外在认识框架，内化为灵魂深处的思考和认识，从而珍惜生命、敬畏生命，并确立自己的人生目标和意义。

　　家国情怀：此次战疫中，学生们目睹、体悟、并正在经历着来自国家、政府、社会各行各业、甚至最基层、普通民众所展示出来的不懈努力，各种鲜活的事例使得学生们对“有国才有家”这个宏大的概念有了更切实的触摸和感知，对“有国才有家”的深刻内涵有了更深层的了解。再唱《国家》这首歌:

　　都说国很大其实一个家

　　一心装满国一手撑起家

　　家是最小国国是千万家

　　在世界的国在天地的家

　　有了强的国才有富的家

　　国是我的国家是我的家

　　我爱我的国我爱我的家

　　我爱我国家

　　责任担当：亲历此次疫情，见证着疫情面前每一类人的职业操守、敬业态度和责任担当，学生们需要对自己提问，作为社会的一分子，当危险来临，我们能做什么?这是学生的“必修课”;“天下兴亡，匹夫有责”。每一名学生都要肩负起时代赋予的使命与责任，与祖国同命运，与人民共患难。

　　王阳明讲：“险夷原不滞胸中，何异浮云过太空”。

　　一切艰难险阻，在我看起来，就如天上漂浮的一朵朵白云，不应停滞于心中，而天空的颜色，是洁净湛蓝的。

　　四、面对疫情说给同学们的话：

　　第一个问题是：“疫情”告诉我们什么? “疫情”告诉我们该怎样爱护自己和人类。每个人的生命都只有一次，生命是非常宝贵的，我们一定要珍惜。作家史铁生曾说过：“发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽。咳嗽了，才体会不咳嗽的嗓子多么安详。”良好的生活习惯尤为重要。 “疫情”告诉我们该怎样爱护大自然。(分享视频)

　　本次疫情不但引发了人们对于生命、健康的思考，也引发了人们对城市安全、人居环境、人与大自然等一系列问题的思考。

　　3、“疫情”告诉我们该怎样爱护我们的国家。

　　多难兴邦，磨难造就伟大的民族。华夏文明五千载，历经无数内忧外患，中华民族并没有屈服，更没有倒下，而是斗志弥坚，愈挫愈勇，愈挫愈奋，一次又一次地从艰难困苦中挺了过来，不屈不挠地实现着中华民族的伟大复兴。

　　我们为共和国70年的辉煌成就喝彩!

　　改革开放40年、中国人民具有伟大团结精神。一方有难，八方支援，团结一心，共克时艰。这是深植于中华民族血脉的同胞情义，是守望相助的14亿人面对无情病毒书写的人间温暖。永远记住带有“国”字的歌曲：《国歌》、《我的祖国》、《我和我的祖国》等。

　　《我的祖国》是电影《上甘岭》的主题歌，作于1956年夏。影片《上甘岭》反映的是在抗美援朝战争中最为激烈的一次战役，中国人民志愿军在极其艰苦的条件下奋勇杀敌的英雄事迹。这首主题歌唱出志愿军战士对祖国、对家乡的无限热爱之情和英雄主义的气概。歌词真挚朴实，亲切生动。

　　我的祖国

　　乔羽作词刘炽作曲郭兰英

　　一条大河波浪宽风吹稻花香两岸

　　我家就在岸上住听惯了艄公的号子看惯了船上的白帆......

　　2011年1月19日晚，美国总统奥巴马在白宫设国宴招待来访的胡锦涛主席，席间一曲《我的祖国》从国际级中国钢琴家郎朗的指尖流淌出来，令来访的中国嘉宾倍觉亲切。

　　刚刚演奏完，激动的心情还未平复的郎朗在网上写下日记，和大家分享他在白宫的一天。“能够在众多贵宾面前演奏这首赞美中国的乐曲，仿佛是在向他们诉说我们中国的强大，我们中国人的团结，我感到深深的荣幸和自豪。”

　　《我和我的祖国》这首歌曲作词张藜，作曲秦咏诚，李谷一演唱。歌曲反映中华儿女对祖国大好河山的一草一木，一山一水的热爱以及对作为祖国母亲的儿女的万分自豪。

　　1984年，张藜在北京遇到作曲家秦咏诚，两人商议能否写一首旋律从高向下行歌唱祖国的曲子。然而，当秦咏诚把曲子写出来以后，张藜却久久不能写出令自己满意的歌词。

　　一天早晨，张藜推开窗户，探头远望，一轮旭日缓缓升起，把对面山川映照得如诗如画。联想到自己走过的路，尽管曲曲折折，但毕竟和祖国的命运紧紧相连。对照此情此景，就在推开窗户的一刹那，张藜一下子脱口而出：“我和我的祖国，一刻也不能分割。”感觉找到了，接着就顺畅的写下了“无论我走到哪里，都流出一首赞歌，我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河，袅袅炊烟，小小村落，路上一道辙，我最亲爱的祖国，我永远紧依着你的心窝，你用你那母亲的脉搏和我诉说;我的祖国和我，像海和浪花一朵，浪是那海的赤子，海是那浪的依托，每当大海在微笑，我就是笑的旋涡，我分担着海的忧愁，分享海的欢乐，我最亲爱的祖国，你是大海永不干涸，永远给我碧浪清波，心中的歌......”

　　第二个问题是：我们应该努力让自己成为什么样的人?

　　我们究竟要让自己成为什么样的人?

　　我们的父母“望子成龙”“望女成凤”，都希望大家能成为人上之人、功成名就。其实“望子成人”和“望女成人”才是我们教育工作者的终极目标。

　　要实现这一目标，很多家长希望大家能上名校，能得高分，这种愿望本身没有错，但是眼中如果只有分数，只有升学，那就不对了，错把成才当成长，错把教学当教育，错把金榜当样榜。

　　教育的本质是什么?教育并不是那么功利，教育的本质正像德国哲学家雅斯贝尔斯所说的，那是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教育是注重人格、引领发展、奠基幸福。

　　当前，我们即将步入“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，同学们将接过历史的接力棒，成为担当民族复兴大任的时代新人。

　　一是要在坚定理想信念上下功夫。

　　二是要在厚植爱国主义情怀上下功夫。

　　三是要在加强品德修养上下功夫。

　　四是要在增长知识见识上下功夫。

　　五是要在培养奋斗精神上下功夫。

　　六是要在增强综合素质上下功夫。

　　爱国主义是人们对自己家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。爱国主义需要有家国情怀，绝不是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。我们需要高尚的情怀，需要完善的人格，也需要正义、无畏和同情。爱国不是口号，而是一种实实在在的情感。

　　理想信念是一个人的价值观念。正如习近平总书记指出的那样：“历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的强大力量。”

　　从一个人来讲，成才固然重要，但成人是基石。

　　著名诗人但丁说过：“道德常常可以填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。”

　　我们踏踏实实修好品德，学会感恩、学会助人、学会谦让、学会宽容、学会自省、学会自律、成为有大爱大德大情怀的人。

　　学习是同学们的天职。同学们还要关注世界形势及其发展变化，成为具有中国情怀、全球视野的人才，不仅能肩负起建设祖国的使命，而且能承担起为世界、为人类作贡献的责任。

　　社会是最好的课堂，实践是最好的老师。同学们知识的长进、人格的健全、品德的修养，不仅需要“有字书”中的理论知识作指导，更需要从实践的“无字书”中汲取营养。无论什么时候，奋斗精神都不能丢，真正做到知行合一，做到刚健有为、自强不息。

　　社会主义建设者和接班人必须全面发展。培养合作、实践、创新、创造、想象的能力。

　　毛主席说过：“文明其精神，野蛮其体魄。”期望拥有的优秀行为素养与精神内核都能在体育运动中找到勇敢、乐观、坚韧、守序、团结的精神。希望同学们在体育中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志。

　　美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉、美德在劳动中产生。

　　习近平总书记说过：如果青少年的精神世界没有童话、歌谣和大自然的云彩、花朵、鸟叫虫鸣，如果青少年的心灵世界没有动人的音符和丰富的颜色，如果青少年没有艺术爱好和艺术修养，不可能全面发展。

　　美国之父福兰克林曾说：“劳动是幸福之父。”

　　亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果

　　想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。——徐特立

　　第三个问题是：我们要致敬英雄，牢记担当!

　　22年前，一场突如其来的全流域大洪水，席卷了我国多个地区。无数的“抗洪战士”奋不顾身、抢险救灾，用生命抵挡洪水的场景，在当时青涩的歌手祖海心中，留下了永远难忘的烙印。

　　22年后的今天，武汉这座城市，因疫情而蒙难。来自全国各地的“逆行者”迎难而上、前赴后继，奔赴抗击战“疫”最前线。这样的画面令祖海感慨万千，心中有千言万语想要表达。在这首最新改编的歌曲中，祖海含泪而歌、为爱而唱，真实的情感，自然的流露，引发了我们的共鸣。而MV画面中，“抗疫战士”们的行动、话语更是令人潸然泪下。

　　(分享视频:祖海的《为了谁》武汉版)

　　22年过去，一方有难八方支援的精神还在，医护工作者、人民子弟兵的使命依然。在这场抗疫战争中，医护人员成了“最美逆行者”，成了时代英雄。武汉金银潭医院院长张定宇，身患渐冻症，每天拖着一双不方便的腿脚，带领医护人员“保卫武汉”，连续三十多天奔走在抗疫一线。80多岁的钟南山院士，告诉大家不要去武汉，自己却以最快速度上了“战场”。那么多的医生护士写下请战书，“不计报酬，无论生死”……

　　近期我们的值班老师和直播课的老师经常说这些都是“分内事”，让我想起责任，想起担当。责任就是做分内应该做的事情，是他律，也是自律;担当是敢于承担责任，关键时刻敢挑担子，责任面前不回避，不推诿，不退缩。也许，并不是所有人都有做英雄的机会，但所有人都应该且必须做一个负责任、有担当的人。我给我们的老师和学生留个作业：疫情当下、人生未来，你的责任和担当是什么? 面对疫情我们要：

　　尊重自然，敬畏生命;

　　身在隔离，心向世界;

　　直面人性，审视自我;

　　致敬英雄，牢记担当。

　　老师们、同学们，人生需要历练，逆境激发潜力。没有过不去的冬天，没有来不了的春天。我坚信，在党中央的坚强领导下，中国人民一定会战胜这次疫情。当疫情解除，春满人间时，我们的校园一定会春暖花开，朝气蓬勃、欣欣向荣的校园一定会激起新的浪花，大家一定会体悟到“生命诚可贵”的价值，感受到“和为贵”、“平为福”的珍贵。

　　华山教育集团等待着各位师生的平安归来，期待着你们再次谱写出新的壮美华章!疫情终将会被解除，美好的前景就在明天!

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华山之声丨华山大讲堂：华山之声 声入人心

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